Sinais de leitura com problemas, dislexia podem ser vistos como o jardim de infância

Este ano, pela primeira vez, as escolas da Califórnia exibirão a primeira e a segunda série para ler as desvantagens da leitura, incluindo o jardim de infância, dislexia, Sob uma ordem estadual Assinado sob a Lei do Governador Gavin News em 2023.

Essa identificação inicial da luta pela leitura é a chave para obter a intervenção necessária antes que as crianças mais novas fiquem para trás. Califórnia – o 40º estado desta ordem de triagem nacional – com a pontuação do fundo da média nacional.

Mas uma criança de 5 anos, que ainda não sabe ler, pode ser exibida?

Uma habilidade educada enquanto lê -se, Encontrado no estudo As estruturas cerebrais conectadas à alfabetização começam a se desenvolver logo após o nascimento e continuam ao longo dos primeiros anos de vida. As diferenças de leitura e os primeiros sintomas da dislexia podem ser vistos na escola pré -escolar – e provavelmente antes disso.

O objetivo da nova triagem da Califórnia é detectar as desvantagens da leitura infantil que podem se beneficiar de assistência adicional. Também pode fazer bandeiras das crianças para os principais sintomas da dislexia – mas não se destina a diagnosticar formalmente nenhuma educação.

Em vez disso, os Sciners são criados cautelosamente para testar as habilidades de pré-leitura que formam blocos de construção de alfabetização, incluindo a capacidade de manipular as palavras do bebê, nomeando objetos e lembre-se de uma lista de palavras.

O neurologista comportamental da UC São Francisco, Dr. Marlu Gorno-Thepini, diz: “Quanto mais plástico o cérebro antes disso, mais plástico, e a reação é melhor, para evitar os problemas”, o neurologista comportamental da UC Sun Francisco. “Isso é drogas preventivas”.

Os primeiros sinais de dislexia em um prescular

São Francisco cresceu com um irmão em Megan Potente, então ele não ficou surpreso quando seu filho começou a notar alguns sinais familiares enquanto ele estava na escola pré -escolar.

Tutor privado Vanessa Silver, Top, crianças ajudam a combater a dislexia.

(Jenoro Molina/Los Angeles Times)

Ele era uma criança brilhante e empregada e não parecia ter adiado sua língua. No entanto, ele não se sentiu interessado em deixar cartas ou se espalhar como sua irmã mais velha e era muito difícil aprender a escrever seu nome.

Mas a bandeira mais brilhante veio durante um desempenho pré -escolar. “Ele era um garoto em frente à pessoa que obviamente aprendeu a música. Era tão difícil ver”, o diretor estadual da Dicoding Dyslexia CA, um grupo de pais de base que sofre de dislexia.

Potente disse que se seu filho parece ler a dificuldade de ler no jardim de infância, ele provavelmente recebeu a ajuda antes. Em vez disso, ele não aprendeu a estudar até os 10 anos depois de frequentar uma escola para crianças com dislexia.

Gorno-typini disse que as rimas podem ser um sintoma comum de dislexia nos prensados ​​para se espalhar e se lembrar das palavras. Nas escolas primárias do ensino fundamental, as crianças podem lutar em memória de seu trabalho, incluindo o aprendizado de crianças comuns. Eles podem pedir aos pais que voltem e leiam a parte inicial de um livro porque não conseguem se lembrar do que aconteceu.

Ele disse que muitas pessoas têm problemas em aprender os nomes de sua cor ou animal, porque as palavras não estão presas em seus objetos relacionados, disse ele.

O ritmo, já é uma parte inicial da consciência do vocabulário – a capacidade de identificar e gerenciar palavras na linguagem verbal. Se uma criança tem problemas com rimas ou não gosta de brincar com rimas, Gorno-Tempini disse que poderia ser o índice inicial de dislexia.

Manhattan Beach Stephen Muttoski disse que seu filho lutou para aprender a música do alfabeto, e S. as palavras que começaram com a carta eram difíceis de dizer “” em vez de dizer cobras que ele diria a Nek e, em vez de dizer a escola, ele diria legal “, disse Mutokoski. Mais tarde, ele foi pego em Dyslexia.

Gorno-Typini disse que o oposto da palavra é outro sinal inicial. A França pode ser um órgão adorável do desenvolvimento da linguagem para crianças pequenas ao interpretar mal São Francisco como um sol, dizendo que, se continuar após 4 ou 5 anos de idade, essas expressões orais nacionais podem indicar a necessidade de assistência adicional para evitar problemas subseqüentes.

No futuro, Gorno-Tempini disse que espera que crianças de 4 anos apareçam no jardim de infância de transição para que os professores possam interferir anteriormente.

Como funcionam as novas leituras?

Os alunos do jardim de infância serão dados individualmente às telas. Os Scineters são baseados em computador e levam cerca de 10 a 15 minutos.

Leslie Joroa, que liderou a iniciativa de alfabetização no Escritório de Educação do Condado de Los Angeles, disse que a maioria das escolas esperará pelo menos até novembro para dar ao jardim de infância ao jardim de infância, primeiro para permitir algumas cartas de alguns meses.

Lina Yearo, 9 anos, tutor particular Vanessa Silver, da câmera off, que ajuda crianças pequenas que sofrem de dislexia, trabalha em uma prática de encantamento.

(Jenoro Molina/Los Angeles Times)

Idealmente, ele disse que os Sciners serão gerenciados várias vezes para monitorar como uma criança está aprendendo e intervenções.

Os escassos são adaptados e a programação para empurrar qualquer criança para lutar.

No jardim de infância, o teste usa as letras, bem como letras, bem como letras para verificar se há habilidades diferentes como conhecimento do alfabeto, nomeação de objetos, vocabulário e consciência do vocabulário.

Uma parte da tela é solicitada oralmente para que as crianças soassem palavras em palavras, disse Gorno-Teppini. Por exemplo, para a palavra “gato”, eles devem ser capazes de seccar o gato de som e, se remover a palavra C, isso determinará o que acontece.

Em outra seção, é dada uma lista de objetos infantis e solicitados a nomeá -los o mais rápido possível. As desvantagens de recuperar as palavras dessas palavras são um índice primário que pode ter dificuldade em ler um bebê no futuro. O

Na primeira e segunda série, para testar sua memória de audição, uma criança pode ser solicitada a se lembrar e depois repetir uma lista de frases ou itens.

Em outra categoria em que uma criança examina a capacidade de preservar a atenção de uma criança e de processar informações visuais, uma lista de alunos pode ser mostrada; Um símbolo é retirado e a criança é solicitada a lembrar qual está faltando.

O que acontece quando uma criança está em risco?

Os escassos são projetados para alertar os professores onde um aluno tem força e onde uma criança pode precisar de assistência adicional às habilidades.

“Esta é a informação que um professor de sala de aula precisa ser capaz de resolver um problema em breve, para que não apenas adivinhe”, disse Joraoa. “Em vez disso, um professor descobrirá que a palavra” s “e” sh “requer assistência. Você não pode ouvir a diferença entre eles. Vamos trabalhar isso”.

As crianças podem ser divididas em grupos menores para obter instruções direcionadas, com tempo extra para a prática e depois examinar novamente.

“Você deseja resolver o déficit do jardim de infância e segui -lo para garantir que as crianças não estejam indo para o ensino médio sem essa habilidade primária”, disse Joraoa.

Algumas crianças podem precisar de mais assistência, como assistência das aulas da escola.

Se o problema continuar, uma criança poderá ser mencionada para avaliação externa, onde pode ser diagnosticada formalmente por dislexia ou qualquer outra incapacidade de leitura e aulas mais intensivas.

Este artigo faz parte da iniciativa inicial de educação infantil do Times, que se concentra no aprendizado e desenvolvimento na Califórnia aos 5 anos de idade. Iniciativas e para mais informações sobre os financiadores de monstros de seu monstro, vá Latimes.com/earlyedO