Losd, Compton Unified Show Testing Lucro é uma catástrofe epidêmica prolongada na Califórnia

As pontuações dos testes dos alunos da Califórnia estão mais baixas do que nunca antes da pandemia, mas o crescimento especialmente forte e os resultados que ultrapassaram o pré-nível pré-água são uma tendência para os distritos escolares.

Em contraste com esse cenário de progresso, o governador Gavin News assinou na quinta-feira a lei sobre como os alunos mais jovens do estado deveriam ser enfatizados na leitura, promover as habilidades deixadas para trás e ensinar aos alunos uma tentativa idiota de alcançar os alunos.

Sobre EstadoRealizado na primavera, 48,8% dos alunos pontuaram como “qualificados” ou “avançados” em artes da língua inglesa, que ganhou 1,8 pontos percentuais em relação à primavera de 2024, baseado em lucros menores do ano anterior. No entanto, a pontuação como avançada ou eficiente foi 2,1 por cento inferior à do último ano de 2018-19, antes da epidemia de Covid-19.

A tendência foi a mesma para a matemática, menos alunos estão bem avançados ou eficientes.

Em matemática, 37,3% dos alunos testados pontuaram como qualificados ou avançados, aumentando então de 2024 para 1,8 pontos percentuais.

Num comunicado do Departamento de Educação da Califórnia, os resultados “com o conselho de aumentar a velocidade” aumentam a modéstia a um ritmo mais elevado do que no ano anterior. “

As autoridades estaduais destacaram os sistemas escolares onde os resultados foram ainda mais impressionantes, Roseville Joint Union High School, perto de Sacramento, com LA e Compton, Sanger Unified em Pittsburg Unified School District East e East antes de Fresno.

“Algum crescimento é modesto e algo profundo”, diz State Super. Instrução Pública Tony Termond, “Mas em todos os casos, os dados se refletem no impacto do investimento (estatal) para ajudar os alunos a terem sucesso. Estamos interessados ​​em alcançar os resultados de melhores alunos.”

Epidemia

Durante seis anos, os académicos na Califórnia e em todo o país têm-se concentrado na pontuação de 2018-19 – o último teste antes da epidemia de -19 – como critério. Campus fechado, dificuldades econômicas e doenças mantiveram as conquistas dos alunos que começaram em março de 2021. Mesmo o fundo recorde estadual e federal não conseguiu mudar rapidamente.

A Califórnia demonstrou um maior ganho desde o ano passado – e este é o foco das Notícias, criticando os esforços do Presidente Trump para punir a política do Presidente Trump.

“Numa altura em que a administração federal se concentrava em gastar a educação na Califórnia, redobramos os nossos esforços para apoiar as nossas escolas, alunos e professores”, disse News. “Estamos trabalhando para proporcionar aos alunos o sucesso do sucesso e a crescente pontuação nos testes da Califórnia mostra que nossos esforços estão sendo recompensados.”

Forte progresso para Compton e La Unified

Se os alunos forem testados Artes da Língua Inglesa e Matemática do 3º ao 8º ano e do 11º ano. Em ciências, os alunos são testados na 5ª e 8ª séries e uma vez durante o ensino médio. Quatro camadas são usadas para categorizar a pontuação: avançado, eficiente, padrão quase não alcançado e padrão.

Os resultados entre os distritos escolares mudaram drasticamente. Compton Unified e Los Angeles Unified superaram a pontuação pré-pandemia ao obter um forte ganho anual. Ambos os distritos têm grande grande grande grande grande grande grande grande grande área de grande grande grande, razão pela qual o Histor tornou os alunos mais difíceis de obter pontuações mais altas.

Compatton já ultrapassou a média do estado, 5% dos alunos do setor de língua inglesa são qualificados ou melhores; 41,1% em matemática.

Num comunicado do final de julho – quando os distritos escolares só tinham acesso às suas próprias pontuações – o Compton Unified comemorou o seu progresso.

“Investimos nos temas mais importantes: ensino de alta qualidade, uso de dados em tempo real, atendimento aos alunos-alvo e formação profissional aprofundada para professores”, disse super. Darin Brololi “Os resultados mostram que nosso conselho administrativo compartilhou visões e missões, o trabalho árduo de nossos alunos, acadêmicos e familiares.”

“Nossa missão tem sido consistentemente confirmada de que cada aluno do componente receba uma educação que o prepare para suas faculdades, carreiras e esforços futuros”, acrescentou Broyley. “Esses resultados provam que não estamos apenas no caminho de ser o principal Distrito Escolar Urbano do país, mas também estabelecemos um critério para todos os alunos”.

No LA Unified, a taxa combinada de avanço ou habilidade é de 46,5% em Artes da Língua Inglesa e 36,8% em matemática. Ambas as estatísticas estão um pouco abaixo da média do estado, mas com uma taxa de melhoria muito maior e o melhor no sistema de exames atual é o melhor do distrito.

Os últimos resultados apresentam uma pontuação mais alta para cada um desses grupos no La Unified: estudantes brancos, latinos, negros e asiáticos.

“Pela primeira vez, muitos dos nossos grupos de estudantes estão fora do estado – o Período”, disse a escola de Los Angeles. Alberto Carvalho no briefing de quarta-feira. “Não há nenhuma evidência do que acabei de dizer.”

Todas as notas e alunos foram desenvolvidos no La Unified. Todas as notas também melhoraram o estado, mas não como La Unified.

Apesar da pontuação relativamente rápida no teste, no LA e no componente, há oportunidades de melhoria. Cerca de metade a dois terços dos alunos são avaliados de acordo com as habilidades da indústria da língua inglesa ou matemática.

Por exemplo, na AL unificada, a percentagem de estudantes negros, como eficientes ou melhores, melhorou pelo menos quatro pontos percentuais tanto em inglês como em matemática. No entanto, 3 em cada 4 estudantes negros ainda não estão obtendo valor escolar em matemática. O número é melhor, mas ainda baixo para leitura, 36% dos alunos negros atendem ou estão fora dos padrões estaduais para suas notas.

Comparativamente, no novo teste de ciências, Compton e LA ficaram abaixo da média estadual.

Num outro desenvolvimento positivo para a América Latina, a diferença entre os estudantes asiáticos e brancos em comparação com os estudantes negros e latinos foi ligeiramente estreita. Os investigadores salientam que durante a epidemia, estas disparidades tornaram-se mais amplas em todo o país.

No entanto, permanece uma enorme lacuna. Por exemplo, em matemática, cerca de 80% dos estudantes asiáticos e cerca de 70% dos estudantes brancos foram considerados qualificados, em comparação com os estudantes latinos 31% e 25% dos estudantes negros.

O que o Laos fez?

A recuperação da prova foi auxiliada pelo nível recorde do Fundo Estadual e Federal de combate à epidemia.

Carvalho, que se tornou superintendente em fevereiro de 2022, disse que o distrito usou o dinheiro único de forma eficaz e, embora tenha desaparecido, o sistema deveria continuar baseado no lucro acadêmico.

As principais iniciativas incluem a disponibilização de mais recursos e a aplicação de mais supervisão a grupos de alunos que necessitam de escola e de mais assistência. Carvalho cita melhores dados e citações para uso rápido para instrução sob medida.

Antes, vez e depois da reforço escolar, e presencial e online – havia uma estratégia central. Ele disse que o tempo educacional da sala de aula foi ampliado com a promoção de escolas de verão e a oferta de mini-academia durante as férias de inverno e primavera, disse ele. Os professores de intervenção foram destacados para trabalhar com alunos de pequenos grupos e os treinadores ajudaram a refinar o ensino.

Iniciativa estadual

Notícias jardim de infância transitório, alimentação escolar gratuita universal e programas escolares e treinadores de alfabetização concentraram-se na conveniência de iniciativas estatais com mais financiamento. Ele também descobriu o novo projeto de lei de leitura, que assinou formalmente em uma escola primária de Los Angeles na quinta-feira.

A nova lei, conforme o projeto legislativo é aprovado como 1.454, todos os distritos escolares precisam adotar um currículo que os defensores chamam de “leitura científica”.

Leitura Pilar: Consciência fonêmica (letras que formam as palavras), fonética, fluidez de leitura, vocabulário e compreensibilidade.

Na Califórnia, 2.122 inquéritos realizados em 5 distritos escolares revelaram que menos de 2% do currículo distrital foi utilizado nestas práticas, uma vez que os apoiantes eram considerados suficientemente fortes.

O Governador destinou 200 milhões para gastar dinheiro no desenvolvimento profissional sob a orientação da alfabetização baseada em evidências dos professores no orçamento 2025-26.

“É um dia histórico para um estudante, educador e família da Califórnia”, disse Marshall Tak, executivo-chefe do Advocacy Group Advois. “Ambas as câmaras são unânimes, os votos em todo o Isael dizem-nos que quando escolhemos os ideais políticos e as evidências sobre as crianças, são possíveis grandes mudanças políticas.”