Harianjogja.com, JacartaO governo insiste que o programa da Escola Popular pode libertar os filhos do Estado nas armadilhas da cadeia de pobreza. A escola do povo começa na segunda -feira (14/07/2025).
“A escola do povo é a implementação do presidente Asta Cita nº 4 de Prabowo. O presidente entende que a educação é a chave para quebrar as redes de pobreza.
Até agora, muitas famílias de grupos pobres e extremos pobres, a categoria Desil 1 dos dados nacionais de economia social (DTSEN) dos dados da economia social nacional (BPS), têm barreiras econômicas, é claro, além de qualidade.
“Atualmente, a escola estadual já está gratuita, mas como é o custo do transporte? Que tal subsídios, uniformes e outros equipamentos?
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Segundo Adita, o problema da pobreza é um desafio dos esforços na visão do EMAS 2045 da Indonésia, porque afeta o desenvolvimento de recursos humanos. Por esse motivo, a escola do povo afeta. Em outras palavras, afeta educação de alta qualidade, treinamento técnico, serviços de saúde apropriados, alimentos e nutrição adequados.
Esperamos que as crianças em famílias vulneráveis possam desfrutar de educação igual e de qualidade sem sobrecarregar os custos de negócios através do conceito de internatos gratuitos. Adita disse: “Através das escolas das pessoas, as demandas de todas as estudantes serão onerosas pelo Senhor.
A escola do povo foi projetada para fornecer aos alunos habilidades para a vida, mapeando talentos e potencial dos alunos, para que estejam prontos para entrar no mundo do trabalho e construir um negócio. Espero que isso melhore os padrões de vida da família e da comunidade.
“O presidente da Prabowo Subianto alertou que as escolas das pessoas deveriam ser implementadas corretamente e alcançar seus objetivos. Espera -se que os alunos sejam um jovem que possa contribuir para realizar o ouro da Indonésia 2045”.
A porcentagem de crianças em idade escolar
Com base nos dados do BPS em 2025, o número de pobres em setembro de 2024 foi de 266 milhões ou 8,57 %. Um total de 3.170.003 pessoas estão incluídas em categorias extremamente ruins.
As limitações econômicas são desafios em termos de educação justa. Os dados do BPS 2024 foram de 97,37 %em Kuintil 5, com base na conquista da taxa de participação aproximada (APK) no nível do ensino médio/ensino médio no grupo de despesas mínimas de 74,45 %(Kuintil 1).
A maior porcentagem de crianças, não a escola, é de 19,20 %das faixas etárias de 16 a 18 anos. Cerca de 730.703 estudantes de graduados do ensino médio não continuaram seus níveis no ensino médio. Destes, 76 %deles dizem que os fatores econômicos são as principais causas de não continuarem as escolas de seus filhos e 8,7 %dessas crianças devem morar em um ambiente familiar.
De acordo com os dados do Ministério da Educação, Cultura e Tecnologia, em 2022, a taxa de abandono dos níveis do ensino médio atingiu 1,12 %, mas atingiu 1,19 %nos níveis do ensino médio.
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Fonte: entre
