Curso da UC Berkeley explora preponderância racial na lei de imigração
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Um curso que promove a narrativa “Abolir o ICE” e examina como as noções de “superioridade racial” moldam a lei de imigração americana será oferecido na Universidade da Califórnia, Berkeley, na primavera de 2026.
Fonte de notícias sobre universidade e educação Reforma do Campus O currículo dos dois semestres anteriores do curso de graduação, “Estudos Jurídicos 132AC: Imigração e Cidadania”, conclui que a turma explora a lei de imigração americana através das lentes dos movimentos de extrema esquerda, incluindo anti-ICE, justiça racial e ativismo LGBTQ.
“Muitas vezes ouvimos que a América é uma ‘nação de imigrantes’. Mas esta representação dos Estados Unidos não explica por que se presume que alguns pertencem aos Estados Unidos e outros não.” Currículo da primavera de 2024 afirmou.
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A UC Berkeley oferece cursos sobre leis de imigração alinhados ao movimento Repeal ICE, de acordo com cronogramas de cursos obtidos pela Campus Reform. (Coleção Smith/Gado/Getty)
Ele continuou: “Por que os latinos de cor e os asiático-americanos são tão frequentemente vistos como ‘cidadãos estrangeiros’, assim como os cidadãos americanos que são considerados estrangeiros? E por que se presume que os descendentes de europeus pertencem independentemente de sua cidadania?”
O curso pode ser encontrado em: Site da Universidade da Califórnia em Berkeleyexibe uma descrição semelhante à do currículo.
Ministrado em 2024 Professora Cristina LeeEle também atua como advogado-gerente na Immigrant Legal Defense, uma organização sem fins lucrativos que fornece apoio jurídico a comunidades de imigrantes.
Junta-se a Lee na primavera de 2025 Professora Lisa KnoxEle é advogado e co-diretor executivo da California Immigrant Justice Collaborative, outra organização sem fins lucrativos que fornece apoio jurídico a imigrantes detidos. O site do grupo apresenta imagens anti-ICE.
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Manifestantes anti-ICE marcharam em Chicago. (Kamil Krzaczynski/AFP via Getty Images)
Na seção “Objetivos de Aprendizagem” do documento, afirma-se que os alunos “se familiarizarão com a estrutura jurídica básica da lei de imigração americana”.
Ele acrescentou que os alunos também obterão “uma compreensão de como as ideias sobre raça, gênero e sexualidade moldam as leis e políticas de imigração dos EUA por meio de relatos históricos das experiências específicas de pessoas de ascendência ásio-americana, européia-americana, latina, nativa/indígena e negra/afro nos Estados Unidos”.
primavera de 2025 O programa continha vários exemplos de material de extrema esquerda.
O aluno do segundo ano, intitulado “Teoria Crítica da Raça e Multiculturalismo”, pergunta “O que é a teoria crítica da raça? Como ela é relevante para o estudo da lei de imigração? O que é multiculturalismo e como ele difere do multiculturalismo? Como ele se relaciona com o estudo da lei de imigração?”
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Um grande grupo de imigrantes ilegais no Texas, perto da fronteira mexicana, é visto de cima. (Departamento de Segurança Pública do Texas)
Outra palestra, intitulada “Origens da Lei Federal de Imigração”, fez a seguinte pergunta: “Como as ideias de raça e as ideias de superioridade racial moldaram o surgimento da lei federal de imigração? Como a classificação legal de ex-escravos e nativos americanos como ‘imigrantes’ nos diz sobre a cidadania precoce nos Estados Unidos?”
A décima série analisou a lei de imigração através das lentes LGBTQ. O currículo perguntava: “Como a lei federal de imigração define ‘família’? Que tipos de famílias são protegidas e privilegiadas pelas leis de imigração atuais? Como essa estrutura impacta LGBTQ e estruturas familiares que diferem das normas sociais dominantes?”
A décima sexta série concentrou-se no movimento “Abolir o ICE” e fez a pergunta: “O que faz a Imigração e a Fiscalização Aduaneira? Por que foi criado e como sua formação foi afetada pelo clima político pós-11 de setembro? O que é o movimento Abolir o ICE e quais são seus objetivos?”
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Um porta-voz da UC Berkeley não respondeu imediatamente ao pedido de comentários da Fox News Digital.
