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A educação na América está mudando a uma velocidade que alguns podem imaginar até dez anos atrás.
A inteligência artificial é implantada para treinar máquinas para ensinar nossos filhos. Os sistemas escolares colocam a ideologia de gênero e a agenda política em seu currículo, mostrando pouco respeito pelos insumos dos pais.
Ao mesmo tempo, os valores tradicionais são empurrados para as margens e nossos alunos são pegos no meio.
A inteligência artificial fortaleceu o robô Ameca em um estande de exposição na exposição da London Tech Week em Londres, Londres, na segunda -feira, 9 de junho de 2025. A London Tech Week continua até 13 de junho.
Testemunhamos um momento que requer atenção urgente: protegeremos o espírito da educação ou o entregaremos a máquinas e ideologias que não conhecem o coração humano?
Devemos nos mover agora para impedir que a IA se torne um cavalo de Trojan distante
O último anúncio iniciado pela Microsoft, OpenAI e IA antropal apoiou a “Academia de Formação de Professores” é um sinal do que acontecerá. À primeira vista, parece inovador e até útil. Mas a pergunta mais profunda é: para que serve a educação?
A educação não se trata apenas de fornecer informações. Sobre moldar vidas. Na melhor das hipóteses, cria um personagem, ensina a distinguir e prepara os alunos para servir suas comunidades com integridade. Essa formação não pode ser automatizada. Requer um relacionamento. Requer orientação. Requer pessoas.
Não somos anti-tecnologia na Southeastern University. De fato, investigamos ativamente as maneiras éticas de usar a IA para servir os alunos e melhorar o acesso à aprendizagem.
Tem o poder de liderar a revolução da IA da América – e a liderança de perceber isso
No entanto, desenhamos um limite aberto: a IA pode ajudar os educadores, mas nunca deve substituí -los. Porque nenhuma máquina, por mais avançada, não pode amar um aluno, modelar virtude ou levar um jovem adulto a uma vida de propósito.
Acreditamos que cada aluno é feito à imagem de Deus e que moldar um espírito requer mais do que uma placa de circuito.
O perigo mais profundo nessa mudança não é apenas logística, mas filosófico. Quando entregamos o papel do professor aos algoritmos, também damos o poder de decidir o que é ensinado, como é ensinado e quais valores são enfatizados. Em um período em que a IA já refletiu e fortaleceu o preconceito ideológico, isso deve preocupar todos os pais e educadores da América.
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Estamos prontos para determinar como as empresas de tecnologia sem chumbo aprenderam, pensar e acreditar nas gerações futuras com suas próprias opiniões de mundo e motivos de lucro?
Sobre mais do que essas máquinas. Própria educação.
Devemos retomar a educação como uma pessoa profunda, uma profunda iniciativa moral. Devemos criar professores, não devemos mudar. Devemos garantir que as aulas não sejam apenas informadas, não apenas para uma carreira, mas também permaneçam nos campos onde estão preparados para uma ligação.
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Agora é hora de liderar bravamente faculdades e universidades cristãs. Devemos manter o núcleo relacional da aprendizagem, modelar o modelo de pesquisa real sem compromisso e lembrar à nossa nação que uma formação espiritual não pode ser externa.
Vamos usar a tecnologia, mas nunca pode ser usada. Vamos estabelecer uma educação que reflita a dignidade de cada aluno e a responsabilidade que temos que moldá -los com sabedoria, coragem e crença.
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