CHARLOTTE, NC – Um professor da Carolina do Norte, interrompe as limitações e o escopo potencial da autoridade de um presidente após uma ordem executiva recente.
Na quinta -feira, o presidente Donald Trump assinou uma ordem para sua secretária educacional para tomar medidas para fechar o Departamento de Educação dos EUA. Isso ocorre mais de uma semana após a demissão do governo de metade da força de trabalho.
Um especialista político diz que o Ministério da Educação ainda é um longo caminho a se fechar.
Michael Bitzer cientista político No Catwba College.
Bitzer disse: “Sou professora e minha paixão aqui, mas também acho que um momento de ensino para educar as pessoas”, disse ele.
Bitzer disse que descontos e mudanças duras no Ministério da Educação são muito cedo para saber como afetar os sistemas escolares.
Bitzer, “Problemas do pessoal e mais chances de acompanhar o Ministério da Educação, no caso de uma série de problemas de financiamento, estão realmente passando pela região não descoberta”. Ele disse.
Bitzer, apesar do peso de uma ordem executiva, disse que não foi suficiente para fechar a agência de treinamento.
Bitzer, “Esta não é uma lei. As orientações podem fornecer. Minha administração pode dizer que essa orientação levará isso nesse campo político específico, mas essa não é uma lei oficial”. Ele disse.
Uma lei de 1979 estabeleceu o Ministério da Educação. Bitzer, esse desmantelamento exigirá as ações do Congresso, disse ele.
Bitzer, até onde sabemos, a única maneira de desintegrar o Ministério da Educação, presidente do Ministério da Educação, a dizer que não existia mais para assinar uma ação do Congresso “, disse ele.
A Casa Branca disse que a ordem reduz a escala do departamento, mas garante que as pessoas tenham funções críticas.
Bitzer, “acho que se o Ministério da Educação estiver fechado ou fechado, há uma série de resultados em potencial que podem ser transferidos para o governo”, disse ele. “Por exemplo, todo o financiamento que flui (agência) poderá prever a transferência do Ministério do Tesouro e continuará fluindo para os estados e regiões escolares locais.
Bitzer, “o que precisamos fazer, para deixar o processo para jogar, o próprio Congresso e a autoridade, o privilégio constitucional, para ver se deve ter um departamento educacional para dizer não. A decisão política do presidente é dirigida pelo derrame, não há poder em termos desse monumental”. Ele disse.
