O Conselho Escolar de Denver concluiu que Alex Marrero alcançou quase 74% de seus objetivos.

O diretor Alex Marrero atingiu quase 74% de sua meta durante o ano letivo de 2024-25, uma medida que o Conselho de Escolas Públicas de Denver disse refletir mudanças na supervisão e acompanhamento de políticas. “Em vez de abandonar o progresso ou a responsabilidade”, segundo ele. Avaliação–
Marrero atingiu pelo menos 85% de sua meta durante o último ano letivo. De acordo com a avaliação em 2024
O conselho aprovou por unanimidade a avaliação do diretor em reunião pública na quinta-feira. Isto seguiu-se a várias discussões realizadas a portas fechadas em reuniões executivas. Os membros do conselho não falaram muito sobre a avaliação, além de elogiar Marrero.
“Sua verdadeira paixão são as Escolas Públicas de Denver”, disse a presidente do conselho, Carrie Olson.
O conselho escolar de sete membros estendeu o contrato de Marrero até 2028 no início deste ano.
Na altura, os directores disseram que o fizeram porque queriam que o DPS continuasse a liderar enquanto as instituições de ensino fundamental e médio enfrentavam ameaças ao financiamento federal. Mas grupos comunitários e políticos criticaram a extensão do contrato porque os membros ainda não concluíram uma avaliação da liderança de Marrero este ano e porque o controlo do conselho escolar pode mudar após as eleições da próxima semana.
Ao prorrogar o contrato de Marrero, os diretores também eliminaram a capacidade de Marrero receber bônus e tornaram mais difícil para futuros conselhos demitir um diretor sem justa causa, exigindo uma maioria simples de votos, ou cinco votos.
Marrero, que foi contratado em 2021, liderou o DPS durante o fechamento de escolas devido ao declínio nas matrículas. E como é provável que o distrito se torne o primeiro distrito do país a processar a administração Trump num esforço para evitar a ocorrência de ataques de imigração nas escolas, o DPS desistiu do processo depois de o governo federal ter dito que não tinha alterado a política federal relativa à aplicação da imigração nas propriedades escolares.
“(Estou) muito grato. Por tudo o que você fez para reunir sua equipe e trabalhar em estreita colaboração conosco como conselho para garantir que estávamos a bordo durante um período em que havia decisões realmente difíceis a serem tomadas”, disse Kimberlee Sia, membro do conselho, a Marrero sobre como lidou com o fechamento da escola.
O DPS também atende às expectativas de desempenho acadêmico adequado, como notas em testes e taxas de graduação. Durante o ano letivo de 2024-25, o distrito recebe uma classificação “verde” ou credenciada do distrito. Departamento de Educação do Colorado Pela primeira vez em seis anos, o Verde é uma das pontuações mais altas que um distrito pode receber. Quadro acadêmico estadual–
A DPS comemorou recentemente o trabalho dos alunos do ano passado. Medindo o sucesso acadêmico do ColoradoIsso fez com que os alunos tivessem um desempenho igual ou melhor em quase todas as séries em comparação com o ano letivo de 2023-24.
O conselho escolar elogiou Marrero pelo crescimento dos alunos em testes padronizados. Mas observou que o desempenho dos alunos na alfabetização não atendia às metas do distrito. “As contínuas disparidades de desempenho com base na raça e no estatuto especial da população exigem um foco contínuo, especialmente na alfabetização precoce e no apoio diferenciado”, escreveram os membros no relatório de 22 páginas.
Grupos comunitários e candidatos ao conselho escolar criticaram Marrero e o distrito de forma mais ampla. Isso porque não foi feito o suficiente para resolver as lacunas acadêmicas que persistem entre estudantes negros e brancos. Por exemplo, apenas 14,4% dos alunos da quarta série que fizeram o teste de Língua Espanhola demonstraram proficiência na matéria. De acordo com as últimas informações da secretaria de educação
“O ano passado foi difícil por causa de tudo que foi jogado contra nós”, disse Marrero quando questionado por Sia sobre os resultados acadêmicos. “Tivemos uma oportunidade (de melhorar os resultados acadêmicos).”



